Во дворе и в парке: веселая наука для малышей и школьников. Возможности для исследования физики, химии, познания земных законов и наблюдений за жизнью живых организмов есть повсюду.

Вашему ребенку совсем не обязательно жить на ферме или идти в зоопарк для того, чтобы увидеть животных, ведь почти в каждом дворе или парке можно обнаружить разнообразное количество насекомых, млекопитающих, птиц и растений.
Отправляйтесь в парк и понаблюдайте вместе с малышом за жизнью растений и животных. Расскажите ему о цветах, деревьях, травах, покажите насекомых, рыбок и уток в парковом пруду.

Спросите, какие еще следы присутствия животных он наблюдает? Вместе фиксируйте сезонные изменения природы: засушивайте листья, наблюдайте за цветением растений и деревьев, зарисовывайте окружающую природу в блокноте или фотографируйте на камеру мобильного телефона для сравнения.

Малыши

• Ветер. Главное для детей в этом возрасте — учиться прислушиваться к своим ощущениям и строить основной словарный запас, в том числе, описывая явления природы. Во время прогулок во дворе или парке, опишите ребенку свойства ветра, расскажите, как ветер двигает ветки деревьев и раздувает волосы, попробуйте создать свой собственный «ветер», дуя на одуванчик или на детскую вертушку, взятую с собой для такого случая.
• Текстура растений. Изучайте с ребенком текстуру, запах и другие физические свойства различных растений. Покажите ребенку, что у сосновых игл и шишек грубая, заостренная и колющая поверхность. Кора одних деревьев тоже может быть грубой, а других — мягкой и гладкой.
  Многие листья могут быть гладкими с одной стороны и шероховатыми с другой и различаться по запаху. Уделите такому описанию запахов и структур как можно больше времени, и тогда ваша прогулка превратится в увлекательный и познавательный урок.
• Мыльные пузыри. Пуская мыльные пузыри во дворе, расскажите ребенку о том, как их раздувает ветер, от чего зависит их скорость и направление, в котором они летят.

Дошкольники

• Ищем. Под камнями, листьями и бревнами в парке можно обнаружить маленьких червячков, муравьев или сороконожек. Обратите внимание ребенка на то, как они движутся, или на разные части их тела. Важно рассказать о том, какими эти маленькие насекомые обладают потребностями, как выглядят, как нападают и защищаются и для чего, кто из них приносит вред, а кто пользу, а не только идентифицировать их по названию.
  Спросите ребенка, что кушает муравей, какие материалы используется для строительства муравейника, или для чего улитке нужна ее ракушка, попросите высказать свои идеи.
• Роем. Шпатель, жесткая пластиковая лопатка и даже пластмассовая ложка — все это вы можете использовать для познавательных раскопок с вашим ребенком. Такая веселая игра позволит вам не только изучить почву, но и посмотреть, что же находится под землей.
• Деревья. Деревья бывают разных форм и размеров, у них очень интересные жизненные циклы, и они служат средой обитания для других живых существ, таких, как насекомые, белки и птицы. Найдите небольшое дерево, и исследуйте его вместе с вашим малышом. А если вы увидите съеденный листик, или отверстие, которое может быть чьим-то домом, постарайтесь найти насекомое или животное, которое могло бы оставить эти следы.
  Такие наблюдения доказывают то, что дерево — это живой организм, который, в свою очередь, может служить средой обитания для других живых существ. Понаблюдайте за тем, как изменяется дерево в течение года, и сфотографируйте эти изменения.

Первоклашки

• Что входит в круг. Возьмите обруч, или просто свяжите вместе несколько веревок, и разместите на земле во дворе, или парке. Попросите ребенка обратить внимание на землю внутри круга, найти на этом участке насекомых или червяков и внимательно изучить растения и цветы, которые на ней растут. Пусть попробует представить, как выглядит мир с точки зрения маленьких животных, например, муравьев.

Можете прихватить с собой увеличительное стекло, чтобы в подробностях рассмотреть этот микромир. Такие исследования помогут вашему ребенку получить понятие о разнообразии живых существ даже в небольшом пространстве.

• Наблюдайте за ростом и развитием животных и растений. Теперь ваши дети уже не только могут следить за развитием растений или животных, но и записывать свои наблюдения. Такие эксперименты можно проводить в любое время года, но изменения в росте растений будут самыми заметными через неделю, или две после того, как растение было посажено в землю, или весной, когда появляются почки и расцветают кусты и деревья.

Пусть ребенок нарисует, опишет и сфотографирует изменения, которые он увидит. Хотя наблюдать за растениями немного легче, можете предложить ребенку понаблюдать за насекомыми, например, гусеницами, которые часто остаются в непосредственной близости от источника пищи.