Программа начальной школы

Верх

Программа образования начальной школы

нацелена на обеспечение академического, социального и эмоционального благополучия учащихся;

Подробнее

Программа образования начальной школы

способствует развитию у учащихся самостоятельности и способности брать на себя ответственность за собственное обучение;

Подробнее

Программа образования начальной школы

поддерживает усилия учащихся по формированию представления о мире и комфортному функционированию в нем;

Подробнее

Программа образования начальной школы

помогает учащимся выстроить личную систему ценностей, на которой будет развиваться и существовать международное мышление индивидуума.

Подробнее

Программа образования начальной школы IB (PYP)

Программа PYP предназначена для учащихся. Она ориентирована на воспитание ребенка как исследователя — как в классе, так и во внешнем мире.

Ценности

Представление о мире и комфортному функционированию в нем. Помогает учащимся выстроить личную систему ценностей, на которой будет развиваться и существовать международное мышление индивидуума.

Подробнее..

Ответственность

Нацелена на обеспечение академического, социального и эмоционального благополучия учащихся. Способствует развитию у учащихся самостоятельности и способности брать на себя ответственность за собственное обучение.

Подробнее..

6 предметных областей

Язык

Математика

Естественные науки

Науки об обществе

Искусства

Физкультура, социальное образование, развитие личности

Подробнее

Темы

Каждая тема изучается каждый год всеми учащимися.

Исследования

Все учащиеся придут к пониманию, что раздел исследования проблем вовлекает
их в углубленное изучение важной идеи и что учитель будет собирать свидетельства того, насколько хорошо они понимают эту идею.

Языки

Начиная с семи лет, все учащиеся программы PYP имеют возможность изучать более одного языка.

Программы

Междисциплинарные темы помогают учителям разработать программу в форме «проблема-исследование» для изучения важных идей.

Изучение

Выбранные проблемы являются важными и глубокими, а их изучение обычно длится несколько недель и требующих значительного участия со стороны учащихся.

Взаимосвязи

Поскольку эти идеи относятся к окружающему миру за пределами школы, учащиеся видят их актуальность и устанавливают взаимосвязи интересным и сложным способом.

Teachers

Ученики, обучающиеся таким способом, начинают задумываться о своей роли и ответственности в качестве учащихся и активно участвуют в своем образовании.

Результаты

Они будут ожидать, что у них будет возможность действовать разными способами, самостоятельно и в группах, чтобы достичь наилучших результатов обучения.

Учебный план и программа

Основу программы составляют шесть универсальных междисциплинарным тем, которые изучаются с применением знаний и навыков, полученных в шести предметных областях.

Кто мы есть

Изучение собственной натуры; верования и ценности; человек и его физическое, психическое, социальное и духовное здоровье; человеческие отношения, включая семью, друзей, сообщества и культуры; права и обязанности; что значит быть человеком.

Где мы во времени и пространстве

Изучение, как ориентироваться в пространстве и времени; автобиография, дом и путешествия; открытия, исследования и миграция людей; связь между индивидуумами и культурой и их взаимозависимость с местной и глобальной точек зрения.

Планета — наш общий дом

Изучение прав и обязанностей в борьбе за раздел ограниченных ресурсов с другими людьми и другими живыми существами; сообщества и отношения внутри себя и между<br /> ними; доступ к равным возможностям; мир и урегулирование конфликтов.

Как устроен мир

Изучение мира природы и его законов, взаимодействия между природой (физической и биологической) и человеческим обществом; каким образом люди используют понимание научных принципов.

Как мы организуем себя

Изучение взаимосвязанности антропогенных систем и сообществ; структура и функции организаций; принятие решений в обществе, экономическая деятельность и ее<br /> влияние на человечество и окружающую среду.

Как мы себя выражаем

Изучение того, каким образом можно понять и выразить идеи, чувства, характер, культуру, верования и ценности; каким образом мы осознаем, развиваем и проявляем нашу креативность; наше чувство прекрасного.