Инклюзивное образование. Что из себя представляет? Какая польза? Какие основные принципы? Кому подойдёт?
В 21 веке перед школами стоит цель расширения спектра образования и повышение уровня услуги обучения. Также идет упор на наличие доступного образования для всех детей. Выполнение поставленных задач вполне реально. Нужно всего лишь создать в школах благоприятную среду. Тогда процесс обучения будет проходить в наиболее комфортных для учеников условиях.

Что же такое инклюзия

Для начала разберемся, что же такое инклюзия и для кого необходимо обучение в инклюзивной школе. А после перейдем к понятию, целям и принципам инклюзивного образования.

Инклюзия (производное от английского «включение») – по факту означает вовлечение большинства людей в полноценную, активную общественную жизнь. В первую очередь людей с инвалидностью, интеллектуальными и психологическими особенностями и отклонениями.

Из всего вышеописанного можно понять, что инклюзивное образование это доступное обучение. Доступное для всех детей, без исключения. Ни в коем случае нельзя выделять, дискриминировать детей отличающихся от других. Дать особенным детям возможность участвовать во всех процессах школьной и классной жизни, деятельности общества.

Идеальный инклюзивный класс

Если класс состоит из детей с разными особенностями и различными потребностями, это идеальный инклюзивный класс. В таком классе дети имеют возможность полноценно общаться друг с другом и взаимодействовать.

Инклюзивное образование, да кому оно нужно, спросите вы. Необходимо оно нашим детям, особенно детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). К ним можно отнести детей с такими нарушениями, как:

• задержка психического развития (ЗПР);
• нарушения функции опорно-двигательного аппарата (ДЦП);
• нарушение слуха (слабослышащие и глухие);
• сложные недостатки развития;
• ярко выраженные расстройства эмоциональной сферы (например аутизм);
• нарушение зрения (слабовидящие и слепые);
• умственная отсталость;
• тяжелые нарушения речи (заикающиеся, немые и др.).

Образование — это наш пропуск в будущее, ибо день завтрашний принадлежит тем, кто приготовился к нему сегодня. Малькольм Икс

Польза инклюзивной школы неоспорима. Детям с ОВЗ она создает условия для полноценного развития и социализации в обществе. Для детей-инвалидов это возможность не отстать от сверстников, участвуя в различных школьных мероприятиях.

Обычным детям, чье развитие в норме, дает опыт общения с людьми с ограниченными возможностями. Им становится проще преодолеть свои психологические ограничения и страхи. Они начинают ценить свое здоровье, меньше ленятся, лучше учатся, социализируются. Учителя учатся находить новые методы преподавания, занимать иную, новую педагогическую позицию.

Школа, имеющая инклюзивные классы приобретает новейшие образовательные технологии, оборудование и ценности. Семьи, чьи дети с отклонениями имеют возможность обучения в инклюзивной школе, получают возможность помощи, общение с родителями других детей ОВЗ, понимание, что они не единственные с подобной проблемой, занимают более ответственную родительскую позицию. Общество начинает ценить человеческое достоинство и индивидуальность, борется за равные права, гражданские свободы и общественную безопасность.

Перечислим принципы инклюзивного образования:

1. Все стороны жизни человека могут улучшиться, если сделать жизнь разнообразной. Это значит, чем разнообразнее наша жизнь, тем полноценнее наше общение в социуме.
2. Люди не должны быть одиноки, мы все нуждаемся в дружеской поддержке и взаимоотношениях с ровесниками.
3. Если ученик не может делать что-то одно, то он может делать что-то другое, и в этом его ценность.
4. Человек важен и ценен, просто потому что он человек. Даже если он чего-то пока не умеет, если у него нет каких-то важных способностей и достижений.
5. Каждый человек имеет право высказать свою точку зрения и быть услышанным, право на взаимоотношения и общение с обществом, даже если он не такой, как другие.
6. Человеку нужен человек. Он не может жить один. Ему необходимо общаться и социализироваться.
7. Истинное образование может функционировать, только если ученики, учителя, родители реально взаимодействуют друг с другом.
8. Человек не бездушная машина. Даже если он не видит или не слышит, он способен думать и чувствовать. А чужие чувства надо уважать.

Смысл инклюзивного образования

И так, рассмотрев принципы, возможности и смысл инклюзивного образования, мы понимаем, что для успешной жизни человек должен жить в полноценном социуме и уметь общаться с людьми не похожими на других.

Инклюзивное образование дает возможность детям с физическими или психологическими отклонениями найти друзей и участвовать в жизни класса, школы, а может даже города. Они вырастут более раскрепощенные и социализированные. Это возможность добиться своих целей в жизни. Они не станут обозленными на жизнь за свое несовершенство.