В 1986 году окончила Горьковский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, по специальности «филолог, преподаватель русского языка и литературы».

• 1992-1993 г. – Международный проект «Лидер XXI века» (РИПКРО МОРФ),повысила квалификацию по проблеме «Управление образованием», г. Москва.
• 1993 г. – NEXT CENTURY LEADERSHIP GROUP, г. Санкт-Петербург.
• 1994 г. – Учебный центр подготовки руководящих кадров, повысила квалификацию по курсу «Управление персоналом в системе образования», г. Санкт-Петербург.
• 1997 г. – Аттестация ВЫСШАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ.
• 2000-2001 г. – Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования РФ по программе «Очно-заочная школа управления: управление человеческими ресурсами».
• 2002 г. – Аттестация ВЫСШАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ.
• 2003 г. – Британский совет (ВГБИЛ, Москва), International English language testing system (IELTS), международный экзамен по английскому языку.
• 2004 г. – Центр бизнес практики «Лидер», завершила курс консультационной программы «От бизнес идеи к бизнес- реальности».
• 2005 г. – Межрегиональный научно-практический форум «Бизнес и власть: перекрестки интересов».
• 2007 г. – НОУ «Агентство кадры ХХI века», НОУ ДПО «Шведский институт менеджмента», повысила квалификацию по программе «Рост компаний: особенности и закономерности», г. Москва
  2007 г. – Аттестация ВЫСШАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ.
• 2011 г. – участие в семинаре по организации обучения международным стандартам для руководителей образовательных учреждений в рамках международного проекта CAMBRIDGE ENGLISH.
• 2012 г. – University of Cambridge ESOL Examinations, международный экзамен по английскому языку «Teaching knowledge test», Band 3 in TKT Module 1.
• 2012 г. – обучение «Making the PYP Happen in the Classroom», Category 1
• 2016 г. – обучение онлайн «Heads of school/IB coordinators: Implementing the MYP curriculum», Cat. 1.
• 2016 г. – обучение PYP+MYP+CP+DP «Leading with a clear vision and strategy», Category 3.
• 2016 г. – обучение онлайн «Language and literature: Delivering the MYP curriculum», category 2.
• 2016 г. – обучение «Affective skills: Building a foundation for mindful living and learning», Continuum, Category 3.
• 2017 г. – обучение онлайн DP Administrators (Cat 1).
• 2019 г. – обучение «Leading for effective teaching and learning», Continuum, Category 3.

• «Почетный работник общего образования Российской Федерации» за значительные успехи в совершенствовании воспитательного процесса в свете современных достижений медицины, культуры и искусства, большой личный вклад в формирование нравственных основ детей и многолетний плодотворный труд
• Почетный знак Законодательного Собрания Нижегородской области «За заслуги» за существенный вклад в развитие законодательства Нижегородской области, за многолетнюю плодотворную работу в Законодательном Собрании Нижегородской области
• Лауреат премии города Нижнего Новгорода в области журналистики за телевизионную программу «Почти серьезно»
• Благодарственное письмо от имени Представительства Министерства иностранных дел РФ в Нижнем Новгороде за активное участие в реализации совместных международных проектов
• Сертификат факелоносца Эстафеты Олимпийского огня «Сочи 2014»
• Благодарственное письмо департамента образования Нижегородской области за совместную плодотворную работу в организации и проведении экспертизы конкурсного отбора общеобразовательных учреждений Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы.
• Благодарственное письмо от ГБУ культуры Нижегородской области «Нижегородский государственный художественный музей» за содействие в организации выставки «Николай Рерих. Пермский Иконостас».
• Благодарность от ФГНИУ «Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ» за сотрудничество и совместную плодотворную работу в рамках реализации проекта «Экспертно-аналитическое сопровождение правового обеспечения модернизации общего и профессионального образования».

Московская академия профессиональных компетенций «Педагогические технологии и конструирование образовательного и воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС по предметной области Искусство».

IB DP Extended Essay in focus (CAT3), IB PYP An introduction to the PYP curriculum model (CAT1), IB PYP Transdisciplinary Learning (CAT3),

Phenomenon-based learning.